一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式;教育既无须周密的考虑使它产生，也无须科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说的支持者是( )。

　　A.孟禄 B.洛克

　　C.卢梭 D.利托尔诺

　　2.杜威1916年出版的《民主主义与教育》，最系统、最集中地阐述了其( )教育思想。

　　A.自然 B.要素主义

　　C.实用主义 D.教育心理化

　　3.教育部印发《中小学班主任工作条例》是为了进一步推进未成年人的( )，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用。

　　A.安全保护工作 B.思想道德建设

　　C.精神文明建设 D.组守纪律的意识

　　4.推动教育向前发展的动力是( )。

　　A.教育现象 B.教育规律

　　C.教育问题 D.教育政策

　　5.欧洲古代教育理论的最高成就是( )。

　　A.夸美纽斯《大教学论》 B.赫尔巴特《普通教育学》

　　C.昆体良《论演说家的教育》 D.杜威《民主主义与教育》

　　6.下列能改变教育者观念的因素是( )。

　　A.政治经济制度 B.科学技术

　　C.生产力 D.文化

　　7.“活到老，学到老”反映了现代教育特征是( )。

　　A.终身性 B.公平性

　　C.大众性 D.未来性

　　8.培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法也比较灵活。这种教育描述的是( )。

　　A.古代斯巴达教育 B.古代雅典教育

　　C.古代印度教育 D.古代罗马教育

　　9.在对教育起源的认识上，我国学者认可( )。

　　A.劳动起源论 B.模仿起源论

　　C.生物起源论 D.心理起源论

　　10.重视教育立法，以法治教，发生于( )。

　　A.原始社会 B.古代社会

　　C.近代社会 D.现代社会

　　【参考答案】

　　1.D

　　【解析】题干论述属于“生物起源论”的观点，其认为教育源于动的本能，是种族发展的需要。生物起源论是第一个正式提出的关于教育起源的理论，代表人物是利托尔诺和沛西能。故本题选D。

　　2.C

　　【解析】杜威，美国哲学家、教育家，实用主义的集大成者。他的《民主主义与教育》一书集中阐述了其实用主义的教育思想。故本题选C。

　　3.B

　　【解析】《中小学班主任工作条例》第一条规定：“为进一步推进未成年人思想道德建设，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，制定本规定。”故本题选B。

　　4.C

　　【解析】教育学就是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。其中，教育问题是研究的核心，是推动教育向前发展的动力。故本题选C。

　　5.C

　　【解析】欧洲古代教育理论的最高成就是昆体良的《论演说家的教育》，又叫《雄辩术原理》。ABD三项为近现代的教育家及其教育著作。故本题选C。

　　6.B

　　【解析】科学技术对教育的影响体现在：(1)科学技术能够改变教育者的观念。(2)科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量。(3)科学技术可以影响教育的内容、方法和手段。故本题选B。

　　7.A

　　【解析】“活到老学到老”是现代教育特征中终身性教育的体现，现代教育特征还包括：教育的全民化;教育的民主化;教育的多元化以及教育技术的现代化。故本题选A。

　　8.B

　　【解析】古雅典教育以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的，注重人的身心和谐发展。古代斯巴达教育的目的是培养忠于统治阶级的强悍的军人，强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法也比较严厉。古代印度宗教权威至高无上，教育控制在婆罗门教和佛教手中。教育目的是培养僧侣。古罗马的儿童和青年人的教育主要是在家庭和实际生活中进行的，旨在通过农业生产知识和技能、军事技术教育和道德品质的学习来培养“农民-军人”。故本题选B。

　　9.A

　　【解析】劳动起源论认为教育起源于劳动，理论基础是恩格斯的思想观点，这符合我国马克思主义思想路线。故本题选A。

　　10.C

　　【解析】近代社会在社会制度、思想观念和生活方式的巨大变化，也引起了教育的巨大变化。这种变化特别表现在：国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起;初等义务教育的普遍实施;教育的世俗化——教育对象普及化;重视教育立法，以法治教。故本题选C。